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林平意外获得了一个名校养成系统，顾名思义，通过完成任务来发展学校的系统，然后他就获得了一所校园，一个开始只有几间破教室、一个老师和七个学生的贫困山区学校。
林平兢兢业业，招募好老师、鼓励学生多元化发展，创新新教学、弘扬社会主义新文化，一步步从山区小学发展到乡村希望学校、城镇中学、县级中学、市级中学、市级重点……一直到世界名校，培育出了一位位高考状元、社会栋梁人才。
但无论学校怎么发展，他都没有忘记最初的贫困学校日子，支持了一位又一位贫困学生改变自己的人生命运。
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名校养成系统章节预读
离开刘青梅家，林平和马忠国两人一语不发，气氛有点僵硬。
最后，还是马忠国先开了口：“唉，小林，你今天有点过激了，不应该这么强硬的……”
林平停下自行车，脚撑着地面回头看着马忠国，然后直白了当的说道：“马老师，学高为师、身正为范，友善待人、和谐相处是老师应该有的品质。但是，这并不意味着老师在任何事情面前都要妥协、退让。我说句比较直接的话，苦山山区乡村小学会发生三位学生辍学这种情况有一部分原因要归结于马老师您的软弱。”
林平这句话让马忠国愣的一句话都没说出口，他握着驴缰绳的手微微颤抖了一下。
而林平这句话仅仅是在说马老师吗？不是，他也是在警戒他自己。当面对泼妇一样的冯春秀时，他想起了一个人，那就是那个转校生的母亲。
如果能够回到生前，回到他被校长叫到办公室去的那一天，林平一定会对校长大声说出：“不好意思，校长，这个学生我不要！我没金刚钻我不揽瓷器活，出了事您担着还是我担着？”
即使无法阻拦那个转校生进了他的班级，他也不会再像晚清王朝面对列强一样对着那个转校生步步退让、妥协，他会从一开始就强势的管教改变他。
“来了这里，你就给我老实点，正了八经做个学生。不愿意，你就去找校长，把你调走，别待在这个班级里。”
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